LAPOINTE, Pierre

Professeure agrégé
Diplômes : M.A. et Ph.D. psychologie (UQÀM)

PUBLICATIONS RÉCENTES

 

Articles

LAPOINTE, P., Brassard, A., Garon, R., Girard, A. et Ramdé, P. (2011). Les perceptions des enseignants et des directeurs sur la gestion de l'activité éducative et leur impact sur l'environnement socioéducatif de l'école. Revue canadienne de l'éducation, 34(1), 179-214.

LAPOINTE, P., Pagani, L. et Martin, I. (2007). L’échelle d’évaluation de la maturité scolaire: un outil de dépistage des élèves à risque à la maternelle. Revue de psychoéducation, 36(2), 457-481.

LAPOINTE, P. et Pagani, L. (2006). Évaluation des effets des programmes préscolaires sur la réussite au primaire des enfants de milieux défavorisés. Revue mesure et évaluation en éducation, 29(2), 23-39.

LAPOINTE, P., Tremblay, R.E., Hébert, M. et Boulerice, B. (2006). Impact d’un programme national de maternelle à plein temps sur la réussite scolaire des enfants de milieux défavorisés. Revue canadienne de l’éducation, 28(4), 615-637.

Pagani, L., Jalbert, J., LAPOINTE, P., et Hébert, M. (2006). Effects of junior kindergarten on emerging literacy in children from low-income and linguistic minority families. Early Childhood Educational Journal, 33(4), 209-215.

LAPOINTE, P. et Martin, I. (2005). La communauté peut aider les enfants à être mieux préparés à commencer l’école: l’initiative Comprendre la petite enfance. Revue éducation et francophonie, 33(2), 112-124.

Actes de colloque et recension

LAPOINTE, P. (2009). Recension : Mons, N. (2007). Les nouvelles politiques éducatives. La France fait-elle les bons choix? Revue des sciences de l'éducation, 35(2), 236-237.

LAPOINTE, P. (2007). Préparer l’entrée à l’école des jeunes avec la communauté. Dans P. Marquet, N. Hedjerassi, A. Jarlégan, E. Pacurar et P. Remoussenard (Éds.), Actes du congrès d’Actualité de la recherche en éducation et en formation. Strasbourg, France. Site web : www.congresintaref.org

 

Rapports de recherche

Crespo, M., D’Arisso, D., Émond, A.M., Loye, N., Loiola, F. et LAPOINTE, P. (2010). Rapport final d’évaluation des microprogrammes et DESS de la Faculté des sciences de l’éducation. Montréal, QC : Université de Montréal.

LAPOINTE, P. Garon, R., et Dembélé, M. (2009). Analyse des plans stratégiques des commissions scolaires du Québec. Ministère de l’Éducation, du Loisir et des Sports, Montréal, QC, 63 p.
http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/publications/index.asp?page=fiche&id=964

LAPOINTE, P. Garon, R., Brassard, A., Dupuis, P., Japel, C. et Brunet, L. (2009). La gestion des activités éducatives des directeurs et des directrices d’écoles primaires dans le contexte de la réforme en éducation au Québec. Rapport au FQRSC et au MELS dans le cadre du Programme d'actions concertées sur la persévérance et la réussite scolaires. Montréal, QC, 87 pages.

LAPOINTE, P. Lacourse, É. et Tessier, C. (2009). Impact du projet Québec en Forme sur le développement des enfants entre 2004 et 2006. Rapport présenté à Québec en Forme. Montréal, QC, 40 pages.

LAPOINTE, P. Archambault, J. et Chouinard, R. (2008). L'environnement éducatif dans les écoles publiques et la diplomation des élèves de l'île de Montréal. Rapport au Conseil scolaire de l'île de Montréal, Montréal, Qc, 108 pages.

Persico, N., Turcotte , C., LAPOINTE, P. et Pitre, P (2007). 1 ,2, 3 GO c'est le départ. Nos enfants sont-ils prêts pour l'école? Brochure d'information, Montréal, QC, 14 pages.

Phaneuf, L. et LAPOINTE, P. (2006). Comprendre la petite enfance…à Montréal : est-ce que nos enfants sont bien préparés à commencer l'école? (phase III). Brochure d'information, Montréal, QC, 12 pages.