DESBIENS, Nadia

Professeure agrégée
Diplôme : Ph.D. psychopédagogie (Laval)

PUBLICATIONS RÉCENTES

 

Livres

Bowen, F. et DESBIENS, N. (dir.) (2011) La violence chez l'enfant : approches cognitive, développementale, neurobiologique et sociale. Marseille : SOLAL, 288 pages.

Massé, L., DESBIENS, N. et Lanaris, C. (2006). Les troubles de comportement à l’école: prévention, évaluation et intervention. Montréal : Gaëtan Morin Éditeur. La Chenelière Éducation, Montréal. 400 pages.

Durand, M.-J. et Chouinard, R. (dir.) (avec la collaboration de F. Bowen, S.C. Cartier, N. DESBIENS, I. Plante, M. Sioui et N. Tagodoe) (2006). L'évaluation des apprentissages. De la planification de la démarche à la communication des résultats. Montréal : Hurtubise HMH Ltée, collection Parcours pédagogiques. 374 pages.

Chapitres de livres

DESBIENS, N. et Demers, S. (2006). L’entraînement à l’empathie. In L. Massé, N. DESBIENS et C. Lanaris (dir.). Les troubles de comportement à l’école: prévention, évaluation et intervention (p. 271-279). Montréal : Gaëtan Morin Éditeur. La Chenelière Éducation. 271-279.

DESBIENS, N. et Massé, L. (2006). Le plan d’intervention et le plan de services individualisés. In L. Massé, N. DESBIENS et C. Lanaris (dir.). Les troubles de comportement à l’école: prévention, évaluation et intervention (p. 325-355). Montréal : Gaëtan Morin Éditeur. La Chenelière Éducation.

Bowen, F., DESBIENS, N., Gendron, M et Bélanger, J. (2006). L’acquisition et le développement des habiletés sociales. In L. Massé, N. DESBIENS et C. Lanaris (dir.). Les troubles de comportement à l’école: prévention, évaluation et intervention (p. 213-227). Montréal : Gaëtan Morin Éditeur. La Chenelière Éducation.

Bélanger, J., Gosselin, C., Bowen, F., DESBIENS, N. et Janosz, M. (2006). L’intimidation et les autres formes de violence à l’école. In L. Massé, N. DESBIENS et C. Lanaris (dir.). Les troubles de comportement à l’école: prévention, évaluation et intervention (p. 53-65). Montréal : Gaëtan Morin Éditeur. La Chenelière Éducation.

DESBIENS, N. et Houle, V. (2005). Liens entre la victimisation dans la famille et le développement de troubles de comportement chez l’enfant. In L. Deblois et D. Lamothe  (dir.). La réussite scolaire : Comprendre et mieux intervenir (p. 209-221). Collectif du CRIRES. Presses de l’Université Laval.

Articles

DESBIENS, N. (2007). Profiles in the development of behaviour disorders among youths with family maltreatment histories. Journal of Emotional and Behavioral Difficulties 12(3).

Beaumont, C., Couture, C., DESBIENS, N., Sansfaçon, C. et Vachon, G. (2004). Intervenir auprès des jeunes en difficulté de comportement: une affaire de cœur et de raison. Revue Ville-École-Intégration-Enjeux. Numéro spécial sur la violence en milieu scolaire : Recherches, pratiques exemplaires et formation des maîtres. 8, 149-161. France.

Bowen, F., DESBIENS, N., Janosz, M., Bélanger, J., Rondeau, N., Lacroix, N, Dufresne, C., Mossaddik, Z. et Fortin, F. (2004). Évaluation du programme Vers le Pacifique après une première année d’implantation dans des écoles québécoises. Revue Ville-École-Intégration-Enjeux. Numéro spécial sur la violence en milieu scolaire: Recherches, pratiques exemplaires et formation des maîtres. 8,  32-41. France.

Bowen, F. et DESBIENS, N. (2004). Prévention de la violence en milieu scolaire au Québec: réflexions sur la recherche et le développement de pratiques efficaces. Éducation et Francophonie. Numéro spécial sur la violence à l’école, 32(1), 69-86.

Gagné, M.-H., DESBIENS, N. et Blouin, K. (2004). Trois profils-types de jeunes affichant des problèmes de comportement sérieux. Éducation et Francophonie. Numéro spécial sur la violence à l’école. 32(1), 276-311.

Actes de Colloque

DESBIENS, N. (2007). La réussite scolaire des élèves présentant des difficultés d'adaptation et de comportement: la nécessité d'une approche multidimensionnelle. Acte du colloque Les défis de la profession d'enseignant dans une société en mutation. 50e anniversaire de l'Institut libanais d'éducateurs, Université Saint-Joseph, Liban.