Maurice Tardif
Professeur titulaire
Diplômes : M.A. philosophie, Ph.D. fondements de l’éducation (Montréal)

 

Publications récentes

 

Ouvrages

TARDIF, M. et Levasseur, L. (2010). La division du travail éducatif : Une perspective nord-américaine.Paris. Presses universitaires de France, 206 p.

TARDIF, M. et Lessard, C. (Organizadores) (2008). O Oficio de Professor. Historia, perspectivas e desafios internacionais. Sao Paulo : Editora Vozes.

Marcel, J.-F., Dupriez, V. Perisset Bagnoud, D, TARDIF, M. (dir.) (2007). Coordonner, collaborer, coopérer. De nouvelles pratiques enseignantes. Europe : Éditions de Beock. Collection : Perspectives en éducation et formation.

TARDIF, M. (2006). Saberes Docentes e Formação Profissional. 9e édition. São Paulo : Vozes, 325 p. septième édition [2001 pour la 1er édition].

TARDIF, M. et Lessard, C. (2005). O trabalho docente hoje. 5e édition. São Paulo : Vozes, 245 p. [2003 pour la 1er édition]. [Version remaniée en portugais de l’ouvrage Le travail enseignant au quotidien publié chez de Boeck en 1999].

TARDIF, M. et Lessard, C. (2004). La profession d’enseignant aujourd’hui. Évolutions, perspectives et enjeux internationaux. Québec/Belgique: Presses de l’Université Laval/de Boeck, 313 p.

Gauthier, C. et TARDIF, M. (dir.) (2004). La pédagogie. Théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours. Montréal : Gaëtan Morin Éditeur, 398 p. (Seconde édition revue et remaniée; 1er édition 1996).

Articles

TARDIF, M. (2008). Sciences de l’éducation, raison pédagogique et rationalité économique. Die Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften/Revue suisse des sciences de l’éduation, 30(1), 60-71.

TARDIF, M. (2007). A profissão docente face à redução da educação à economia/The Teacher’s profession in face of the reduction of Education to an Economic Issue. Revista Vertentes, 29, 11-27, Brésil.

TARDIF, M. (2007). L'approche par compétences en formation initiale des enseignants. Revue L’Éducateur, 7, 9-13, Suisse.

TARDIF, M. et Akkari, A. (2006). Approches interculturelles dans la formation des enseignants. Revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, 4, 5-10.

TARDIF, M. et Zourhlal, A. (2005) Difusão da pesquisa educacional entre profissionais do ensino e círculos acadêmicos. Cadernos da. Pesquisa, 35(125), 13-35. Brésil.

Levasseur, L. et TARDIF, M. (2005). Les rapports professionnels entre les techniciens et les enseignants dans la division du travail au Québec. Éducation et société. Revue internationale de sociologie de l’éducation, Paris, Institut national de la recherche pédagogique, 15(1), 169-188.

Levasseur, L. et Tardif, M. (2005). L’essor du travail technique en milieu scolaire et son incidence sur l’organisation du travail. Recherches sociographiques, XLVI(1), 97-118.

TARDIF, M. (2005). Communication Technology and Pedagogical Power. Essays In Education : a peer-reviewed. Electronic Journal of University of South Carolina Aiken, 14. http://www.usca.edu/essays/vol142005/tardif.pdf.

TARDIF, M., Zourhlal, A., (2005). Enjeux et difficultés de la diffusion de la recherche sur l’enseignement entre les milieux scolaires et universitaires. Les Sciences de l’éducation - Pour l’Ère nouvelle, 38(4), 79-98. Caen.

Prix et distinctions

Prix Marcel-Vincent décerné par l’Association Canadienne-Française pour l’Avancement des Sciences (ACFAS). Ce prix souligne les réalisations scientifiques exceptionnelles d’une personne dont les travaux en sciences sociales ont largement dépassé son domaine de spécialisation et qui a établi des ponts nouveaux entre différentes disciplines. Remis le 16 octobre 2008 dans le cadre du Gala national de l’ACFAS.

Prix ADEREQ décerné au CRIFPE en 2007 par l’Association des directeurs et doyens des facultés d’éducation de la Province de Québec comme meilleur centre de recherche en éducation; j’ai reçu le Prix comme fondateur et directeur du CRIFPE pendant 13 ans.

Prix canadien Wolworth décerné au CRIFPE en 2006 par l’Association canadienne d’études en éducation comme meilleur centre de recherche en éducation au Canada; j’ai reçu le Prix comme fondateur et directeur du CRIFPE pendant 13 ans.