PSYCHOPÉDAGOGIE ET ANDRAGOGIE

 

2011-2012

GRÉGOIRE, Pascal: L’impact des technologies de l’information et de la communication sur l’écriture d’élèves du secondaire québécois. Directeur de recherche: Thierry Karsenti [29 mars 2012]

GONZALES, Maria Lourdes Lira: A teacher’s formative assessment perceptions and practices in oral intermediate english courses a the Université de Montréal. Directeur de recherche: Michel D. Laurier [16 mars 2012]

LEBLOND, Anne : L’évolution de la motivation pour les mathématiques selon la séquence scolaire et le sexe. Directeur de recherche: Roch CHOUINARD [31 janvier 2012]

CABOT, Isabelle : Le cours collégial de mise à niveau en français : l’incidence d’un dispositif pédagogique d’interdisciplinarité. Directeur de recherche: Roch CHOUINARD [16 janvier 2012]

TOURÉ, Mamadou: La place de l’autonomie de l’apprenant en formation ouverte et à distance dans le contexte de l’enseignement supérieur ouest africain. Directeur de recherche: Thierry Karsenti [16 décembre 2011]

FRANCE, Pierre-Antoine: TIC et formation des enseignants du fondamental en Haïti : barrières et facteurs facilitants. Directeur de recherche: Thierry Karsenti [13 décembre 2011]

MYARA, Nathalie: Cahier des charges fonctionnel pour la conception et l’évaluation des plans d’intervention. Directeur de recherche: Jacques Langevin [6 décembre 2011]

PARÉ, Mélanie: Pratiques d’individualisation en enseignement primaire au Québec visant à faciliter l’intégration des élèves handicapés ou des élèves en difficulté au programme de formation générale. Directrice de recherche: Nathalie Trépanier [5 décembre 2011]

DAOUDI, Yannick : Vers une intégration écologique des technologies de l’information et de la communication en éducation en Afrique du Centre et de l’Ouest : une approche culturelle. Directeur de recherche : Thierry KARSENTI [1er novembre 2011]

TESSA, Ousmane Moussa: Impacts des TIC sur la motivation des étudiants à l’apprentissage des mathématiques à l’université Abdou Moumouni au Niger. Directeur de recherche: Thierry KARSENTI [1er novembre 2011]

VILLENEUVE, Stéphane : L’évaluation de la compétence professionnelle des futurs maîtres du Québec à intégrer les technologies de l’information et de la communication (TIC) : maîtrise et usages. Directeur de recherche : Thierry KARSENTI [5 octobre 2011]

2010-2011

 

ROY, Normand : Incidence de l'utilisation de l'ordinateur à des fins personnelles sur la motivation et l'engagement scolaire. Directeur de recherche: Roch CHOUINARD [18 août 2011]

POIRIER, Julie: Le développement d’une séquence d’enseignement/apprentissage basée sur l’histoire de la numération pour des élèves du troisième cycle du primaire. Directrice de recherche: Louise Poirier [19 juillet 2011]

CHALGOUMI, Hajer: Balises pour l’intervention avec les technologies auprès des élèves qui ont des incapacités intellectuelles. Directeur de recherche : Jacques Viens [22 juin 2011]

KOUAWO, Candide Achille: Que pensent les enseignants et les élèves du secondaire des TIC ? Une étude des représentations sociales au Niger. Directeur de recherche : Thierry KARSENTI [20 juin 2011]

BORO, Issa : UTILISATION DES TIC DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ET DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES DES ELEVES EN RESOLUTION DE PROBLEMES MATHÉMATIQUES AU BURKINA FASO. Directeur de recherche : Thierry KARSENTI [20 juin 2011]

LABONTÉ, Mariette : Évaluation de la mise en oeuvre d’un modèle d’équipe de soutien à l’enseignant pour intégrer les services à l’école en contexte inclusif. Directrice de recherche: Nathalie TRÉPANIER [20 mai 2011]

DIALLO, Abdoul : LES TIC A L’ECOLE ELEMENTAIRE : ETUDE DU PROCESSUS DE
CONSTRUCTION DES USAGES PEDAGOGIQUES DES TIC CHEZ DES
INSTITUTEURS SENEGALAIS. Directrice de recherche : Colette Gervais [7 avril 2011]

ATTENOUKON, Serge Armel : TECHNOLOGIE DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION (TIC) ET RENDEMENT ACADEMIQUE EN CONTEXTE UNIVERSITAIRE BENINOIS : CAS DES APPRENANTS EN DROIT DE L’UNIVERSITE D’ABOMEY-CALAV. Directrice de recherche : Colette Gervais [ 18 mars 2011]

DUVAL, Hélène : Construction identitaire d’enseignants de la danse en milieu scolaire : sphères de négociations, tensions et stratégies identitaires, sous la direction de Colette GERVAIS [ Jeudi 3 février 2011]

FILS-AIMÉ, Nestor : Analyse écosystémique des attitudes envers les sciences chez des élèves du secondaire d’origine haïtienne de la région de Montréal, sous la direction de Manon THEORET [vendredi 21 janvier 2011]

GIGUÈRE, Dominique : The antecedents to participation in employer-sponsored learning activities among support staff at a college in Ontario, sous la direction de Mohamed HRIMECH [Mercredi 15 décembre 2010]

PONO NTYONGA, Marie-Pierrette: Contribution à l’étude de la construction des concepts scientifiques au cours de l’apprentissage par problème en médecine, sous la direction de Francisco LOIOLA [lundi 13 décembre 2010]

ROBICHAUD, Paul : Lecture de l’heure et incapacités intellectuelles: cahier de charges d’un cadran évolutif, sous la direction de Jacques LANGEVIN [vendredi 26 novembre 2010]

COLLIN, Simon : L’interaction en ligne comme soutien à la pratique réflexive des enseignants-stagiaires. Sous la direction de Thierry KARSENTI [lundi 25 octobre 2010]

 

2009-2010

 

MEYER, Florian : Effets d’un dispositif de formation exploitant des vidéos d’exemples de pratiques sur le développement d’une compétence professionnelle chez des enseignants du primaire, sous la direction de Robert DAVID [vendredi 18 juin 2010]

BI SEHI, Antoine Mian: Usages des TIC et compétence professionnelle TIC des enseignants en formation initiale à l'ENS d'Abidjan, sous la direction de Thierry KARSENTI [vendredi 11 juin 2010]

DODZI, Amemado: Changements et évolution des universités conventionnelles sous l’influence des technologies de l’information et de la communication (TIC): le cas du contexte universitaire nord-américain, sous la direction de Thierry KARSENTI [mardi 20 avril 2010]

BERNET, Emmanuel : Engagement affectif, comportemental et cognitif des élèves du primaire dans un contexte pédagogique d’intégration des TIC: une étude multicas en milieux défavorisés, sous la direction de Thierry KARSENTI [lundi 19 avril 2010]

LEROUX, Mylène: Étude des relations entre la résilience d’enseignantes et d’enseignants du primaire oeuvrant en milieux défavorisés et la réflexion sur la pratique, sous la direction de Manon THÉORÊT [Vendredi 16 avril 2010]

DUFOUR, France : L’incidence d’un dispositif de soutien en gestion de classe sur les pratiques disciplinaires et le sentiment d’efficacité d’enseignants débutants, sous la direction de Roch CHOUINARD [Mardi 9 mars 2010]

COULIBALY, Modibo : Impact des TIC sur le sentiment d'auto-efficacité des enseignants du secondaire au Niger et leur processus d'adoption d'une innovation, sous la direction de Thierry KARSENTI [15 décembre 2009]

 

2008-2009

 

PLANTE, Isabelle : Les liens entre l'adhésion aux stéréotypes de genre en mathématiques et en français, la motivation, les buts d'apprentissage, le choix de carrière envisagé et le rendement, sous la direction de Manon THÉORÊT et la codirection d'Olga Eizner FAVREAU [22 mai 2009]

POIREL, Emmanuel : Le stress professionnel des directions d'école au Québec : sources du stress, vécu émotionnel et ajustements, sous la direction de Frédéric YVON [17 avril 2009]

MAILLET, Isabelle : L'apprentissage des enfants de la maternelle en contexte muséal, sous la direction de Manon THEORÊT [31 octobre 2008]

 

2007-2008

 

GRAVEL, Bernard : Apport du projet éducatif à l'éducation à la citoyenneté, sous la direction de Marie-Françoise LEGENDRE et Marie Mc ANDREW, codirectrice [28 mars 2008]

DUBÉ, France : Élèves en difficulté d'apprentissage en classe ordinaire :analyse descriptive de projets de services innovateurs au primaire, sous la direction de Manon THÉORÊT [22 novembre 2007]

FYTA, Konstantina : The uncertainty of parentic leukemic child : mother's and father's perceived sense of competence, sous la direction de Jean GAUDREAU [5 novembre 2007]

LESIEUX, Élisabeth : Apprendre à lire en contexte de maltraitance familiale. Contribution à une analyse des facteurs contribuant ou entravant l’accès au savoir-lire, thèse en cotutelle sous la direction de Manon THÉORÊT (Québec) et Yves REUTER (France) [19 juin 2007]

2006-2007

 

BEAUREGARD, France : Représentations sociales des parents et des enseignants de leur rôle dans l'intégration scolaire d'un élève dysphasique en classe ordinaire au primaire, sous la direction de Estelle CHAMBERLAND [27 octobre 2006]

ROUSSEL, Hubert : Identification des besoins de perfectionnement des travailleurs en loisir du Nouveau-Brunswick, sous la direction de Mohamed HRIMECH [7 novembre 2006]

POELLHBUBER, Paul : Les effets de l'encadrement et de la collaboration sur la motivation et la persévérance dans les formations ouvertes et à distance soutenues par les TIC, sous la direction de Thierry KARSENTI [13 mars 2007]

LEBLANC, Stéphanie : La théorie de l'attachement pour comprendre les difficultés d'apprentissage et les troubles du comportement chez les jeunes des milieux défavorisés à risque de mauvais traitements, sous la direction de Nadia DESBIENS [2 avril 2007]

El SHOURBAGUI, Sahar : Étude des besoins d'habiletés alphabètes des personnes qui ont des incapacités intellectuelles, sous la direction de Jean GAUDREAU [20 avril 2007]

TCHAMENI NGAMO, Salomon : Stratégies organisationnelles d'intégration des TIC dans l'enseignement secondaire au Cameroun : étude d'écoles pionnières, sous la direction de Thierry KARSENTI [15 mai 2007]

ARCHAMBAULT, Hélène : Intégration des technologies de l'information et des communications en milieu scolaire autochtone, sous la direction de Thierry KARSENTI [15 mai 2007]

2005-2006

DUMOULIN, Catherine : Intégration pédagogique de la vidéocommunication au primaire : difficultés à communiquer rencontrées et comportements stratégiques mis en œuvre, sous la direction de Thierry KARSENTI [16 juin 2005]

D’ORTUN, Francine : Facteurs d’ordres psychologique, pédagogique et environnemental de persévérance de travailleuses en situation d’autoformation assistée, sous la direction de Mohamed HRIMECH [1er décembre 2005]

CANTIN, Gilles : Représentations de futures éducatrices en services de garde à l’enfance à l’égard du partenariat avec les parents, sous la direction de Thierry KARSENTI et la codirection de Johanne BÉDARD [5 décembre 2005]

2004-2005

LEPAGE, Michel : Cadre de référence d'enseignants associés révélé lors de l'accompagnement et de l'évaluation de stagiaires en difficulté ou en échec, sous la direction de Colette GERVAIS [17 septembre 2004]

CORREA MOLINA, Enrique : Exploration des ressources du superviseur de stage lors d'entretiens post-observation en classe, sous la direction de Colette GERVAIS [3 décembre 2004]

PAQUETTE, Denise : Les fonctions du groupe dans les cours postsecondaires à distance selon des adultes franco-ontariens, sous la direction de Claudie SOLAR [16 mars 2005]

KOZANITIS, Anastasis : L’analyse exploratoire d’un modèle prédictif de la participation verbale en classe universitaire, sous la direction de Roch CHOUINARD [31 mars 2005]

PAGE, Violaine : Styles d’apprentissage et rendement de l’apprentissage dans les formations en ligne, sous la direction de Louise MARCHAND [27 mai 2005]

2003-2004

ÉNEAU, Jérôme : Vers un modèle d'organisation autoformatrice, sous la direction de Nicole A. TREMBLAY et la codirection de Jean-Marie LABELLE [29 octobre 2003]

SÉNÉCHAL, Carole : Analyse descriptive de l'insertion professionnelle d'enseignant(e)s débutant(e)s au secondaire entre 1998 et 2000, sous la direction de Marcienne LÉVESQUE [31 octobre 2003]

2002-2003

LANGDEAU, Louise : La portée formatrice de l'expérience d'un processus créateur vécue par des éducateurs en formation continue, sous la direction de Claudia DANIS [28 novembre 2002]

GOYETTE, Robert : Inconduites d'élèves et profils de réactions de gestion évoquées par des étudiants sortants en éducation physique, engagés dans un contexte d'apprentissage par problèmes et de stage, sous la direction de Colette GERVAIS [3 décembre 2002]

RIOPEL, Marie-Claude : Indicateurs de l'investissement de l'identité professionnelle de futurs enseignants du primaire à travers le dossier professionnel et culturel, sous la direction de Jean-Claude HÉTU [6 décembre 2002]

RODRIGUES, Isabel : La dynamique identitaire de professeurs biculturels enseignant une discipline porteuse d'enjeux nationaux, sous la direction de Janine HOHL [13 décembre 2002]

LARUE, Caroline : Stratégies d’apprentissage des élèves performants et des élèves en difficulté inscrites un programme d’apprentissage par problème en soins infirmiers au cégep, sous la direction de Mohamed HRIMECH

MAGNY, Estelle : Les représentations reliées à la langue seconde et à son enseignement/apprentissage chez les formateurs de maîtres universitaires et scolaires, sous la direction de Marcienne LÉVESQUE [17 décembre 2002]

MICHAUD, Jacques : Les besoins de formation des formateurs pour l'intégration du bloc-notes, sous la direction de Louise MARCHAND [20 février 2003]

BERTEAU, Ginette : Perception des facteurs mis en œuvre d’habiletés spécifiques à l’intervention de groupe chez des intervenants, sous la direction d’Estelle CHAMBERLAND

2001-2002

DROUIN, Caroline : Conception d'un produit pédagogique sur les habiletés numériques initiales pour les enfants présentant des incapacités intellectuelles, sous la direction de Jacques LANGEVIN [5 juin 2001]

LÉVESQUE, Carolle : Les représentations des finissants en enseignement au secondaire à l'égard de leur formation continue, sous la direction de Marcienne LÉVESQUE [1er février 2002]

BOILY, Robert : Étude descriptive longitudinale du sentiment d'appartenance envers l'école chez des élèves du secondaire des secteurs publics et privés, sous la direction de François BOWEN [24 avril 2002]

BERNATCHEZ, Paul-Armand : Attitude proactive, participation et collaboration à des activités d’encadrement médiatisées par ordinateur, sous la direction de Louise MARCHAND

BÉRUBÉ, Louise : Dynamiques d’adaptation du rôle parental chez des immigrants, sous la direction d’Estelle CHAMBERLAND