Intérêts en recherche des professeures et des professeurs

Département d’administration et fondements de l’éducation

-A- ARCHAMBAULT, Jean -B- BLAIS, Jean-Guy BOURGEAULT, Guy -C- CARPENTIER, Anylène CRESPO, Manuel -D- DEMBÉLÉ, Martial DENIGER, Marc-André DURAND, Micheline-Joanne

-G- GARON, Roseline -L- LAPOINTE, Pierre LAURIER, Michel D. LESSARD, Claude LOYE, Nathalie -M- MAGNAN, Marie-Odile MAROY, Christian Mc ANDREW, Marie MORISSETTE, Joëlle MURDOCH, Jake

-P- POIREL, Emmanuel -T- TARDIF, Maurice -Y- YVON, Frédéric

Département de didactique

-A- AMMAR, Ahlem ARMAND, Françoise -B- BERTHIAUME, Rachel BÊTY, Marie-Noël BOIVIN, Marie-Claude BRACONNE-MICHOUX, Annette -C- CARON, France CHARLAND, Jean-Pierre -D- DAIGLE, Daniel -E- ÉMOND, Anne-Marie ESTIVALÈZES, Mireille ÉTHIER, Marc-André

-G- GONZÁLEZ-MARTÍN, Alejandro -H- HÉBERT, Manon -L- LAMARRE, Patricia LAROSE, Réal LEFRANÇOIS, Pascale LEMONCHOIS, Myriam -M- MONTÉSINOS-GELET, Isabelle -N- NOËL-GAUDREAULT, Monique NONNON, Pierre

-P- PIERRE, Régine POIRIER, Louise PORTUGAIS, Jean -R- RENÉ DE COTRET, Sophie RICHARD, Philippe R. -T- THOUIN, Marcel -V- VÀZQUEZ-ABAD, Jesùs

Département de psychopédagogie et d’andragogie

-B- BORGES, Cecilia BOWEN, François -C- CARTIER, Sylvie CHOUINARD, Roch -D- DAVID, Robert DESBIENS, Nadia DUFRESNE-TASSÉ, Colette -G- GERVAIS, Colette

-H- HRIMECH, Mohamed -K- KANOUTÉ, Fasal KARSENTI, Thierry -L- LANGEVIN, Jacques LARIVÉE, Serge J. LOIOLA, Francisco Antonio -M- MALO, Annie MYARA, Nathalie -P- PAPAZIAN-ZOHRABIAN, Garine PARÉ, Mélanie POELLHUBER, Bruno

-R- RAHM, Jrène ROCQUE, Sylvie -S- SOLAR, Claudie -T- THÉORÊT, Manon THÉRIAULT, Marie TRÉPANIER, Nathalie -V- VIENS, Jacques

Département d’administration et fondements de l’éducation

 

ARCHAMBAULT, Jean

• La gestion éducative de l’établissement scolaire

• La gestion du changement : mise en œuvre et soutien, en particulier l’organisation par cycles d’apprentissage

• La gestion d’une école en milieu défavorisé

• Le développement professionnel des directions d’écoles

BLAIS, Jean-Guy

• Mesure et quantification dans la sphère d’influence des sciences sociales

• Modélisation statistique des scores aux tests

• Indicateurs en éducation

• Validité des données

• Évaluation des apprentissages avec les technologies de l'information et de la communication

BOURGEAULT, Guy

• Éthique en éducation

• Philosophie de l’éducation

• Éthique et intervention sociale

• Éthique, santé et société, bioétique

CARPENTIER, Anylène

• Gestion du changement en éducation

• Analyse des politiques éducatives

• Administration scolaire

• Méthodes de recherche

CRESPO, Manuel

• Analyse des politiques en éducation

• Évaluation de programmes d’intervention éducative

• Gestion de l’enseignement supérieur en perspective comparative

• Sociologie de l’éducation

• Administration de l’éducation comparée

DEMBELÉ, Martial

• Pratiques et processus d'amélioration des écoles (school improvement)

• Étude comparée des systèmes et pratiques de formation à l'enseignement et de gestion du personnel enseignant (niveau pré-universitaire)

• Éducation de base dans les pays en développement, incluant les rapports Nord-Sud en la matière

• Analyse de pratiques professionnelles (enseignement, direction d'école)

DENIGER, Marc-André

• Analyse des politiques éducatives (élaboration, mise en œuvre, évaluation)

• Pouvoir et enjeux politiques de l’éducation

• Inégalités sociales et inégalités scolaires

• Méthodes de recherche

DURAND, Micheline-Joanne

• Évaluation des apprentissages

• Évaluation et compétences : démarche d'évaluation, outils d'évaluation, régulation, jugement professionnel

• Évaluation dans un contexte de différenciation pédagogique

• Compétences transversales

• Bulletin scolaire, entretien tripartite et portfolio

• Référentiel de la situation d'apprentissage

GARON, Roseline

• Méthodes de recherche

• Analyse des données qualitatives

• Direction d'écoles en milieu défavorisé

• Résilience des directions d’établissements

LAPOINTE, Pierre

• Gestion des activités éducatives et réussite des élèves

• Projet éducatif et évaluation de l'établissement

• Évaluation des programmes éducatifs

• Étude du développement de l'enfant en contexte scolaire

LAURIER, Michel D.

• Informatisation de l’évaluation en langue maternelle et seconde

• Apprentissage des langues assisté par ordinateur

• Sociolinguistique du français canadien

LESSARD, Claude

• Sociologie de l’éducation

• Psychosociologie du corps enseignant

• Analyse des politiques en éducation

• Aspect comparatif

LOYE, Nathalie

• Modélisations statistiques

• Évaluation diagnostique et modèles de classification diagnostique (MCD)

• Évaluations à grande échelle

• Évaluation des apprentissages en salle de classe

MAGNAN, Marie-Odile

• Analyse des enjeux culturels, linguistiques et ethniques en éducation (loi 101, éducation interculturelle, etc.)
• Éducation, socialisation et construction identitaire
  Éducation et minorités
• Parcours éducatifs et migratoires au postsecondaire
• Sociologie de l’éducation
• Sociologie de la jeunesse
• Méthodes de recherche qualitative, approche constructiviste et interactionniste
  
  

MAROY, Christian

• Sociologie de l’action publique en éducation (élaboration des politiques, mise en œuvre, réception et traduction par les équipes locales, effets)
• Analyse comparée des politiques éducatives (globalisation, européanisation, hybridation des politiques)
• Modes de régulation et gouvernance des systèmes éducatifs
• Sociologie de l’éducation
• Institutions, normativité et changement institutionnel en éducation
  

Mc ANDREW, Marie

• Éducation multiethnique

• Éducation des minorités

MORRISSETTE, Joëlle

• Évaluation formative des apprentissages
• Pratiques d’évaluation informelles dans les interactions en classe
• Jugement professionnel
• Régulation des apprentissages
• Savoirs pratiques
• Méthodologies qualitatives
• Perspectives interactionnistes en recherche
• Épistémologie de la recherche

MURDOCH, Jake

• Comparaison des systèmes éducatifs

• Efficacité, équité et qualité des systèmes éducatifs

• Enseignement post-secondaire

POIREL, Emmanuel

• La santé des directions d’école
• Le stress professionnel
• Les compétences émotionnelles
• Le leadership
• La santé organisationnelle des établissements scolaires

TARDIF, Maurice

• Philosophie et théories de l’éducation

• Histoire sociale de la profession enseignante

• Formation des maîtres

• Connaissances à la base de l’enseignement

• Organisation du travail des agents scolaires

• Gestion des universités

YVON, Frédéric

• Analyse psychologique du travail et collectifs de travail

• Développement de l’expérience professionnelle, métier enseignant et formation professionnelle des enseignants

• Stress professionnel et psychopathologie du travail

DÉPARTEMENT DE DIDACTIQUE

AMMAR, Ahlem

• Didactique de l’anglais langue seconde

• Didactique de la grammaire en langues secondes

• La rétroaction corrective

• Conscience métalinguistique en L2

ARMAND, Françoise

• Lecture en langue maternelle et langue seconde

• Didactique du français en milieux pluriethniques

• Didactique des langues secondes

• Diversité linguistique

BERTHIAUME, Rachel

• L'apprentissage de la lecture et la reconnaissance des mots

• L'apprentissage de l'écriture

• Les difficultés d'apprentissage de la lecture et de l'écriture chez les élèves dyslexiques et chez les élèves sourds

• La conscience morphologique en lecture
  

BÊTY, Marie-Noël

• Didactique des sciences au primaire
• Formation initiale et continue en sciences des enseignants du primaire
• Changement conceptuel en sciences chez les élèves
  

BOIVIN, Marie-Claude

• Didactique de la grammaire (phrase et texte) et de l'écriture

• Articulation de l'enseignement de l'écriture avec l'enseignement grammatical

• Compétences métalinguistiques des élèves

• Français québécois et didactique du français: influence de l'oral sur l'écrit

• Interactions didactiques en classe

BRACONNE-MICHOUX, Annette

• La didactique de la géométrie au primaire
• L’articulation entre l’enseignement au primaire et au secondaire
• La formation continue des enseignants

CARON, France

• Applications et modélisation dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques

• Interdisciplinarité

• Technologies et apprentissage des mathématiques

• Évolution du curriculum mathématique

CHARLAND, Jean-Pierre

• Didactique de l’histoire et de l’éducation à la citoyenneté

• Histoire et sociologie de l’éducation

DAIGLE, Daniel

• Apprentissage de la lecture/écriture

• Reconnaissance/production de mots

• Difficultés d’apprentissage de la lecture et de l’écriture

• Lecture, écriture et langue seconde

• Didactique de la lecture et de l’écriture

• Surdité

• Dyslexie

ÉMOND, Anne-Marie

• Le fonctionnement du visiteur de musée adulte; l’éducation au musée

• La pratique artistique : méthodologie de la recherche en arts visuels

• La didactique des arts plastiques et l’éducation muséale dans la formation à l’enseignement

ÉTHIER, Marc-André

• Didactique de l’histoire et de l’éducation à la citoyenneté

• Histoire cubaine postrévolutionnaire

ESTIVALÈZES, Mireille

• Didactique de l’éthique et de la culture religieuse (primaire et secondaire)

• Enseignement des religions à l’école (France, Grande-Bretagne, Europe, Québec)

• Education, religion et citoyenneté

• Laïcisation du système scolaire

• Gestion scolaire de la diversité religieuse

• Formation initiale et continue des enseignants à la culture religieuse
  

GONZÁLEZ-MARTÍN, Alejandro

• Didactique des mathématiques aux niveaux postsecondaire et universitaire

• Didactique de l'analyse

• Emploi du registre graphique dans le travail mathématique

• Utilisation d’exemples et de contre-exemples dans l’enseignement-apprentissage

• Intégration des TIC dans l'enseignement/apprentissage des mathématiques

HÉBERT, Manon

• Didactique du français au secondaire (lecture, écriture, oral)

• Didactique de la littérature

• Compréhension en lecture, développement de la pensée critique

• Approches d’enseignement (stratégique, esthétique, collaborative)

LAMARRE, Patricia

• Didactique des langues secondes: aspects culturels et interculturels

• Bilinguisme et multilinguisme: approche sociolinguistique

• Ethnographie des pratiques langagières des jeunes multilingues
  

LAROSE, Réal

• Éducation aux sciences

• Didactique de la santé

• Sciences cognitives et formation

LEFRANÇOIS, Pascale

• L’apprentissage de la langue écrite au primaire

• La compétence en français écrit au postsecondaire

• Les capacités métalinguistiques dans la lecture et l’écriture

LEMONCHOIS, Myriam

• Didactique des arts au primaire : formation des enseignants en arts

• Dynamique de création : processus et démarche

• Fondements sociohistoriques et philosophiques de la didactique des arts

MONTÉSINOS-GELET, Isabelle

• Appropriation du français écrit

• Stratégies de production écrite

• Stratégies de lecture

• Éducation préscolaire

NOËL-GAUDREAULT, Monique

• Didactique de la production écrite

• Didactique de la littérature

• Lecture/écriture

NONNON, Pierre

• Didactique des sciences et technologies

• Recherche et développement en expérimentation assistée par ordinateur et en robotique pédagogique

• Instrumentation et mesures en sciences expérimentales

• Implantation des nouveaux programmes de sciences et technologie

PIERRE, Régine

• Fondements épistémologiques, sociohistoriques, cognitifs et linguistiques de l'écriture et de l'orthographe; des approches et des méthodes d'enseignement de la lecture; des manuels scolaires et du matériel didactique; de la didactique de la lecture

• Éveil à l’écrit au préscolaire

• Enseignement et apprentissage du décodage

• Enseignement et apprentissage de la compréhension

• Alphabétisation, littératie et illettrisme

POIRIER, Louise

• Didactique des mathématiques au préscolaire et au primaire

• Mathématiques et classe d’accueil

• Mathématiques et déficience intellectuelle

• Recherche collaborative

• Ethnomathématique

• Mathématiques inuites

PORTUGAIS, Jean

Recherches sur la formation initiale des enseignants en mathématiques dont les objectifs sont coordonnés et portent sur quatre types de préoccupations :

• décrire et mieux comprendre la formation des maîtres de mathématique en prenant en compte l’intégration des connaissances didactiques lors de l’enseignement en classe;

• documenter le rôle de l’aide et du soutien didactiques apportés par le maître-associé auprès du futur enseignant;

• construire des dispositifs de formation en didactique des mathématiques et les mettre à l’épreuve de l’expérience;

• analyser les erreurs des élèves et les moyens d’action des enseignants sur les erreurs les plus récurrentes

RENÉ de COTRET, Sophie

• Didactique des mathématiques au secondaire : algèbre, modélisation, fonction, proportion

RICHARD, Philippe R.

• Didactique des mathématiques

• Enseignement-apprentissage des mathématiques

• Analyse de textes destinés à l’enseignement

• Environnements informatiques d’apprentissage humain

• Modèles de raisonnement mathématique

• Résolution de problèmes et stratégies de preuves

THOUIN, Marcel

• Didactique des sciences et des technologies, particulièrement au primaire et au début du secondaire

• Évaluation des programmes, des manuels scolaires et du matériel didactique, principalement en sciences et en technologie

• Approche historique en enseignement des sciences et des techniques

VÁZQUEZ-ABAD, Jesús

• Didactique des sciences : apprentissage de la physique et de la chimie avec des laboratoires microinformatiques et des applications du Web; apprentissage collaboratif dans des laboratoires distribués; changement conceptuel en physique et en chimie, enseignement conceptuel en physique et en chimie

• Conception et production d’applications didactiques impliquant les technologies de l’information et de la communication (TIC)

DÉPARTEMENT DE PSYCHOPÉDAGOGIE ET D’ANDRAGOGIE

BORGES, Cecilia Maria

• L’intervention éducative et la formation pratique des enseignants d’éducation physique

• La formation à l’enseignement et le développement professionnel des enseignants

• Les savoirs, compétences et connaissances disciplinaires des enseignants

• La réforme scolaire au Québec

BOWEN, François

• Détection et intervention précoces auprès des enfants manifestant des problèmes d’adaptation scolaire

• Élaboration, implantation et évaluation d’activités en milieu scolaire visant le développement de la compétence sociale

• Analyse des pratiques pédagogiques et de l’environnement éducatif favorisant l’adaptation sociale et scolaire à l’école

CARTIER, Sylvie C.

• Apprentissage et autorégulation d’élèves et d’étudiants en contexte scolaire

• Apprentissage par la lecture, difficultés d’apprentissage, retard scolaire, faible rendement, risque d’échec

• Élaboration et évaluation de stratégies d’enseignement permettant d’aider les élèves

• Intégration scolaire des élèves qui ont des difficultés d’apprentissage

• Apprentissage des jeunes de milieux défavorisés

• Développement professionnel des personnels scolaires et changement de pratiques pédagogiques

CHOUINARD, Roch

• Organisation et gestion de la classe du primaire et du secondaire

• Étude de l’évolution de la motivation scolaire au cours de l’enfance et de l’adolescence

• Développement et évaluation de modèles pédagogiques et organisationnels adaptés aux caractéristiques et aux besoins des élèves des deux sexes

DAVID, Robert

• Innovation pédagogique en contexte technologique

• Développement de situations d’apprentissage exploitant stratégiquement les TIC

• Étude des compétences professionnelles reliées à l’enseignement

• Exploitation d’une banque de vidéos présentant des pratiques pédagogiques innovatrices pour favoriser le développement professionnel du personnel enseignant

DESBIENS, Nadia

• Adaptation à l’école des élèves ayant des troubles du comportement

• Développement, implantation et évaluation de programmes d’intervention pour jeunes ayant des troubles de comportement

• Liens entre le développement de troubles de comportement et les mauvais traitements dans la famille (abus, négligence)

• Collaboration entre l’école, la famille et les agences de santé et de services sociaux

DUFRESNE-TASSÉ, Colette

• Fonctionnement du visiteur de musée adulte et éducation au musée

• Apprentissage de l’adulte

• Créativité de l’adulte

• Méthodes de la recherche appliquée

• L'exposition muséale, ses caractéristiques et la façon dont les visiteurs la traitent et en tirent profit

GERVAIS, Colette

• Formation des maîtres

• Stages et formateurs des maîtres

• Stages et TIC

• Insertion professionnelle

• Analyse de pratique et développement professionnel des enseignants

HRIMECH, Mohamed

• Persévérance, réussite et abandon scolaires

• Problèmes scolaires et d’adaptation de l’adolescent et du jeune adulte

• Stratégies d’apprentissage, d’enseignement et de formation

• Autoformation et apprentissage informel dans les milieux scolaires et de travail

KANOUTÉ, Fasal

• Situation socioscolaire des élèves immigrants

• Pédagogie interculturelle

• Antiracisme à l’école

• Partenariat école-famille immigrante

KARSENTI, Thierry

Pour plus d’informations, voir : http://karsenti.scedu.umontreal.ca

• Pédagogie et technologie de l'information et de la communication (TIC)

• Pratiques et stratégies pédagogiques (langues)

• Motivation en contexte scolaire

• Français (didactique, enseignement, etc.)

LANGEVIN, Jacques

Pour plus de détails, voir le programme de recherche du Groupe DÉFI Apprentissage (local C-337)

• Éducation des enfants et des adolescents qui ont des incapacités intellectuelles (mental retardation). Structuration de la recherche dans ce domaine

• Clarification des finalités de l’intervention auprès de ces élèves

• Curriculum et programmes d’intervention

• Processus d’adaptation ergonomique des procédés et des produits pédagogiques à utiliser auprès de ces élèves pour les aider à maîtriser des habiletés essentielles à l’autonomie et ce, à l’âge approprié pour chacune

• Conception et développement de procédés et de produits pédagogiques (matériel, méthode, technique, etc.) adaptés à ces élèves et aux besoins et contraintes du milieu. Évaluation de l’efficience (efficacité/coûts) de ces procédés ou produits

• Évaluation des coûts de la dépendance (coûts palliatifs)

LARIVÉE, Serge

• L’intervention éducative et pédagogique au préscolaire et au primaire, la différenciation et les méthodes pédagogiques

• Les compétences professionnelles des enseignants au préscolaire et au primaire

• La prévention et l’intervention éducative précoce en milieu socio-économiquement faible

• Les relations école-famille, l’implication et les compétences parentales

LEPAGE, Michel

• Formation pratique des maîtres

• Stages et TIC

• Développement professionnel

LOIOLA, Francisco Antonio

• Pédagogie de l'enseignement universitaire

• Étude de l'activité enseignante à l'université pour développer des compétences pédagogiques

• Appartenance disciplinaire et raisonnement pédagogique

• Étude des stratégies sociocognitives pour le transfert des connaissances en enseignement supérieur

• Dispositifs de développement professionnel en contexte

• Site web : www.fes.umontreal.ca/plus6035

MALO, Annie

• Processus d'apprentissage chez les élèves du secondaire

• Processus d'apprentissage chez les stagiaires en enseignement

• Approches constructiviste et interactionniste de l'apprentissage

• Méthodes qualitatives de recherche

• Approche de recherche collaborative
  

MYARA, Nathalie

• Analyse des caractéristiques du milieu de l’élève HDAA; facteurs d'obstacles et facilitateurs

• Anaylse des outils utilisés pour évaluer et identifier les besoins de l'élève HDAA

• Conception et innovation d'outils et procédés d'évaluation

• Conception et innovation de canevas plan d'intervention

• Évaluation d'outils, procédés au service de l'élève HDAA

• Plan d'intervention

• Trouble déficitaire de l'attention et de l'hyperactivité

PAPAZIAN-ZOHRABIAN Garine

• L'influence des deuils et des traumatismes individuels et collectifs sur le développement de l'enfant ainsi que son adaptation et ses apprentissages scolaires

• Les difficultés d'apprentissages liées aux problèmes d'ordre psychologique chez les élèves d'immigration récente

• La résilience, la survivance et la santé mentale des jeunes à l'école

• L'enfant HDAA, sa famille et le milieu professionnel face à la différence

• La recherche qualitative

  
  

PARÉ, Mélanie

• Différenciation pédagogique et adaptation de l’enseignement en classe ordinaire au primaire et au secondaire;
• Intégration scolaire des élèves à risque et des élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation (ÉHDAA);
• Soutien à l’enseignant et à l’élève en classe ordinaire;
• Apprentissage et réussite scolaire.
  
  
  

POELLHUBER, Bruno

• Approches sociocognitives de la motivation (modèles des attentes et de la valeur)

• Processus d’adoption des innovations technopédagogiques ou pédagogiques (notamment le modèle CBAM)

• Compétences technopédagogiques des enseignants

• Persévérance et réussite en contexte de FOAD (formations ouvertes et à distance)

• Encadrement et tutorat Apprentissage collaboratif et méthodes d’enseignement misant sur la collaboration

• Stratégies cognitives et métacognitives
  

RAHM, Jrène

• Apprentissage des jeunes de milieux défavorisés dans des environnements informels (programmes pour jeunes, musées, camps, dans la communauté)

• Approches socioconstructivistes du développement des connaissances en sciences

• Perspectives cognitives et sociocognitives de l’apprentissage des sciences

• Méthodes qualitatives de recherche

• Intérêt pour l’analyse du discours entre adolescents

ROCQUE, Sylvie

• Relations partenariales école-famille-communauté (élèves HDAA)

• Services intégrés (élèves en situations de handicap)

• Adaptation ergonomique de l’intervention éducative

• Interaction personne-milieu

• Situations de handicap

• Intégration scolaire des élèves HDAA

SOLAR, Claudie

• Éducation des adultes

• Problématique d’équité en éducation et formation, tout spécialement de genre

• Formation professionnelle

• Formation continue

• Savoir et rapport au savoir

• Groupe et équipes de travail

• Éducation mathématique et technologique

• Analyse des politiques en éducation et formation

THÉORÊT, Manon

• Prévention de l’abandon scolaire au secondaire

• Évaluation des interventions éducatives visant l’apprentissage en contexte d’égalité des chances

• Compétences transversales d’ordre cognitif et méthodologique, d’ordre social et affectif

• Mise en œuvre et évaluation de modèles d’enseignement efficaces visant le transfert des savoirs

• Résilience des enseignants

THÉRIAULT, Marie

• Jeunes adultes en difficulté d’apprentissage
• Problématiques psychosociales relatives aux jeunes adultes terminant leurs acquis à la Formation générale des adultes
• Gestion de classe en pédagogie de l’enseignement individualisé
• Rôle de la formation générale et perception de la capacité d’insertion sociale chez les adultes en formation
• Le Français de transition en tant que solution pour les adolescents ou les jeunes adultes nouvellement immigrés
• Approche linguistique de l’enseignement du français langue première, du français langue seconde et du français langue étrangère
• Ethnolinguistique
  
  
  
  
  

 

TRÉPANIER, Nathalie

• Modèles de service en adaptation scolaire et leurs modalités d’application

• Écoles communautaires et services intégrés à l’école

• Intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation (ÉHDAA) et mesures de soutien à l’intégration

• Analyse ou développement de programmes d’intervention pour ÉHDAA ou pour élèves à risque d’échec ou d’abandon scolaire

VIENS, Jacques

• Outils de travail collaboratif informatisés

• Formation des maîtres et formation continue aux TIC

• Forums et vidéoconférences, des outils cognitifs pour soutenir une communauté apprenante

• Scénarios d’intégration pédagogique des TIC

Certains professeurs, de par leur fonction administrative, ne dirigent plus d’étudiants. À leur demande, leur nom a été retiré de la liste.